HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG DOKUMENTASI KEPERAWATAN DENGAN SIKAP PERAWAT DALAM PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RSUD dr.LOEKMONO HADI KUDUS

Abstract

Pengetahuan perawat tentang dokumentasi keperawatan merupakan salah satu aspek yang dapat mempengaruhi sikap perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan. Kurangnya pengetahuan perawat akan mempengaruhi sikap perawat dalam mendokumentasikan asuhan keperawatan, perawat akan cenderung bersikap kurang baik. Sehingga akan berdampak pada tidak maksimalnya penulisan dokumentasi keperawatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara tingkat pengatahuan perawat tentang dokumentasi keperawatan dengan sikap perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan di ruang rawat inap RSUD dr.loekmono Hadi Kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain korelasi (Correlational) dengan pendekatan cross-sectional, menggunakan teknik Consecutive sampling dengan sampel 49 perawat . data yang diperoleh dengan menggunakan kuesioner yang diisi oleh perawat kemudian diolah dan dianalisa dengan menggunakan uji statistik Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagain besar perawat berjenis kelamin perempuan sebanyak 36 perawat (73,5%), usia >35 tahun sebanyak 24 perawat (49,0%), pendidikan DIII Keperawatan sebanyak 41 perawat (83,7%), masa kerja 5-9 tahun sebanyak 18 perawat (36,7%), tingkat pengetahuan perawat dalam kategori baik sebanyak 41 perawat (83,7%), sikap perawat dalam kategori baik sebanyak 43 perawat (87,8%). Ada hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan perawat tentang dokumentasi keperawatan dengan sikap perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan (p=0,000 < 0,05) dan kekuatan hubungan sedang dengan nilai korelasi koefisien 0,509. Ada hubungan antara tingkat pengatahuan perawat tentang dokumentasi keperawatan dengan sikap perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan di ruang rawat inap RSUD dr.loekmono Hadi Kudus.

Kata Kunci: Pengetahuan, Sikap, Dokumentasi Keperawatan